项目定位
本项目以国防教育为核心主线，围绕「铭记历史 强国有我」主题，将威海独特的海防历史资源、海洋生态资源与自然地理资源进行系统化整合。项目面向中小学生群体，以「舰韵知航、绿屿探秘、牧海拾趣、山海研奇」四大主题篇章为骨架，贯穿历史教育、国防教育、海洋科普与科学探究四条内容线索。在设计上强调现场感与体验性，摒弃单向讲解模式，让学生通过登舰实操、历史寻访、科考试验、动手制作等多元方式，将书本知识转化为可感知、可体验、可内化的精神成长。项目既重知识习得，更重价值塑造，旨在通过数日的沉浸式研学，在少年心中种下守护海疆、热爱祖国的种子。
海防舰韵
「舰韵知航」篇章以退役驱逐舰110号为核心场景，是国防教育的第一课堂。开营仪式在军舰上庄严举行，学生近距离参观战舰结构，了解人民海军发展历程与舰艇基础知识，从第一视角建立海防概念。海军旗语训练中，学生全神贯注学习每一个手势动作，在指令与回应之间体会军事纪律的严明与通信协同的重要性。海上求生实训环节，由专业教官指导结绳救生等实用技能，学生在动手操作中掌握自救互救本领，也更真切地理解海军战士的职责与担当。本篇章将武器装备、军事文化、生存技能融为一体，让海防意识从抽象概念变为切身感受，使「强国有我」从口号化为可触摸的信念。
历史铸魂
「绿屿探秘」之刘公岛篇章，是整个研学的精神高点。学生踏上刘公岛，沿着先辈足迹走进古村，斑驳的城墙与古老的建筑无声诉说着百年前的风雨岁月。走进甲午战争博物馆，在历史文物与实景陈列前，老师详细讲述甲午海战的悲壮始末，学生直面「落后就要挨打」的深刻教训。这是一堂在历史发生地上的实景课，不同于课本中的文字叙述，现场的遗迹、遗物与复原场景带来强烈的视觉冲击与情感震撼。学生在行走中思考，在凝视中感悟，对国家命运与民族复兴有了更加真切的体认。历史的记忆在实践中变得鲜活，强国的信念在心中深深扎根，为整个研学之旅奠定厚重的精神底色。
山海科考
项目整合海洋、生物、地理、气象多学科资源，构建立体式科学探究体系。鸡鸣岛海岸带植物科考中，学生在专家带领下实地观察、采集标本，建立对海岛生态的系统认知；海洋牧场篇章走进智慧养殖工坊，亲眼见证现代化养殖设备与技术，与海星、河豚等水生生物亲密接触，并通过贝类解剖课程深入了解海洋生物结构，培养科学探究精神；成山头「山海研奇」环节，探访地理基准点、走进气象站实地观测，将课本中的地理与气象知识转化为可操作、可验证的现场体验。从海岛植被到海洋生物，从测绘基准到气象观测，学生在山海之间用好奇的目光与探索的精神，揭开自然科学的层层面纱，培养对科学的热爱与求真的态度。
服务价值
本次研学将国防教育、历史教育与科学教育深度融合，为学校提供了一套主题鲜明、内容充实、体验多元的红色研学完整方案。四大篇章层层递进——从海防现场的震撼入门，到历史故地的精神升华，再到海洋与地理的科学拓展，形成「感知—感悟—探究—成长」的完整育人闭环。学生不仅收获了海防知识、历史认知与科学素养，更在团队协作中学会互助，在动手实践中培养能力，在历史回望中坚定信念。项目交付包含开营仪式、全程导师带教、安全保障与成果沉淀，让研学真正成为「行走的课堂」与「精神的洗礼」。
场景掠影
